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Adelante. Alumno: Niveles A1 Y A2

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El libro del estudiante contiene el material didáctico básico del método, estructurado en catorce unidades didácticas. Cada unidad consta de varios tipos de actividades diseñadas para ser llevadas a cabo en clase y, en la mayoría de los casos, interactuando con los compañeros y el profesor, trabajando en parejas, grupos pequeños o con todo el grupo. Se ha evitado sobrecargar el libro de texto explicativo sobre cómo llevar a cabo cada actividad, ya que pueden ser incomprensibles para los estudiantes. Por esta razón, hemos elegido liderar las actividades, especialmente en las primeras unidades, con indicaciones tan claras como "Lee", "Escribir", "Relacionar", "Hablar". Es el profesor quien debe dar las pautas de lo que se espera de los alumnos en cada caso, para lo cual se proporcionan sugerencias detalladas en esta guía didáctica. El método incluye un CD con las audiciones en las que se basan muchas de las actividades propuestas en el libro del estudiante. Con el fin de facilitar a los profesores consultar los contenidos de las audiciones, esta guía didáctica incluye, en el lugar correspondiente, la transcripción de cada uno de ellos. Las actividades didácticas propuestas en el Libro de Ejercicios han sido concebidas para su realización autónoma por cada alumno. Por lo tanto, no requieren interacción con los compañeros de clase o con el profesor. Esto puede limitarse a pedir a los estudiantes que lo hagan, asegurarse de que entienden la dinámica de cada ejercicio y, a continuación, verificar que se han hecho correctamente, aprovechando la oportunidad de regresar con los estudiantes sobre cuestiones que pueden haber planteado dificultades. Aunque los ejercicios propuestos generalmente se limitan a la práctica del contenido presentado a través del libro del estudiante, es frecuente incluir, en algunas actividades, un nuevo léxico. Normalmente esto se indica en el lugar correspondiente de esta Guía de Enseñanza, para que el profesor pueda tenerlo en cuenta. La guía didáctica ha sido concebida como una recopilación de recursos que el profesor, dependiendo de sus necesidades y preferencias, puede o no utilizar: • Sugerencias metodológicas específicas en relación a las diferentes actividades propuestas en el Libro de Estudiantes y en el Cuaderno de Ejercicios. • Propuestas para algunas actividades opcionales no contenidas en el libro pero que pueden

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